The Chipmunks sú kreslená skupina, ktorá spieva neuveriteľne vysokým hlasom. Pôvodný spôsob, akým bol tento efekt vytvorený, bolo nahrať skladbu na pásku a potom ju prehrať s dvojnásobnou rýchlosťou. Tieto pokyny vám umožnia zmeniť akúkoľvek skladbu na niečo, čo znie, ako keby to spievali Chipmunkovia.
Kroky
Metóda 1 z 2: Audacity
Krok 1. Nájdite skladbu, ktorú chcete, aby znela ako chipmunk
Krok 2. Stiahnite si Audacity, bezplatný open source program na manipuláciu so zvukom
Krok 3. Kliknite na položky Súbor> Otvoriť a vyberte skladbu, ktorú chcete zmeniť
Krok 4. Zvýraznite celú skladbu
Krok 5. Kliknite na položku Efekty a prejdite na položku Zmeniť výšku
Krok 6. Zmeňte percento na 115 500
(Obvykle je 100,00 rovnaký kľúč, iba o oktávu vyššie)
Krok 7. Prípadne zmeňte poltóny (polovičné kroky) na 12
Krok 8. Kliknite na tlačidlo OK
Krok 9. Ak ho chcete vložiť na disk CD alebo do zariadenia iPod, kliknite na položky Súbor> Exportovať ako hudobný súbor WAV
Krok 10. Počúvajte svoju novú pieseň o veveričke
Metóda 2 z 2: iMovie
Krok 1. Prejdite na iMovie
Nájdite pozadie a presuňte ho dovnútra. Kliknutím na nástroj inšpektora zostane pozadie rovnaké ako skladba.
Krok 2. Nájdite skladbu a presuňte ju dovnútra
Krok 3. V piesni nájdete malú výbavu
Kliknite na šípku vedľa nej a vyberte možnosť „úpravy klipu“.
Krok 4. Upravte skladbu
Rozteč môžete zvýšiť alebo znížiť. Kliknite na položku „Pitch Up 4.“To je najvyššie ihrisko. Zaistíte tak, že vaša pieseň bude znieť ako pieseň veveričky.
Krok 5. Kliknite na „zdieľať“a kliknite na „exportovať video
„Teraz ho môžete presunúť na pracovnú plochu a odoslať ho e -mailom svojim priateľom!
Tipy
- Hrajte sa s Audacity, môžete s ním vytvárať skvelé efekty.
- Ak je výška tónu príliš vysoká a hlasy „Chipmunku“sú príliš vysoké, namiesto nastavenia výšky tónu na 115,500 ho zmeňte na niečo nižšie.
- Nemôžete otvoriť špeciálne mediálne súbory, napríklad.wma, pretože ide o chránené mediálne súbory.
- Ak vieš spievať soprán, možno by si dokázal pieseň zaspievať aj sám. Nenamáhajte však svoj hlas.
